登録日本語教員試験「言語」出題ポイント解説

登録日本語教員試験「区分5 言語」は配点約3割の中核分野。音声学・音韻論・文法・敬語等の専門用語が多く、独学者には難所ですが、得点源化しやすい区分でもあります。

※受験料・試験日程・合格基準・法令の数値は改定される場合があります。最新情報は必ず文部科学省の日本語教員試験公式サイトでご確認ください。

1. 音声学

調音点（子音を作る位置）

• 両唇音: p, b, m, w
• 歯茎音: t, d, n, s, z, r
• 硬口蓋音: ç（ヒ）, ɲ（ニャ行子音）, j（ヤ行子音）
• 軟口蓋音: k, g, ŋ（ガ行鼻濁音）
• 声門音: h, ʔ

調音法（子音を作る方法）

• 破裂音: p, t, k, b, d, g
• 摩擦音: s, z, h, ɸ（フの子音）
• 破擦音: ts（ツ）, tɕ（チ）, dz, dʑ
• 鼻音: m, n, ŋ
• 流音: r, l
• 接近音: j, w

有声音／無声音

声帯振動を伴う音（有声）と伴わない音（無声）。日本語のガ行・ザ行・ダ行・バ行は有声、カ行・サ行・タ行・ハ行・パ行は無声。

2. 音韻論

• 拍（モーラ）: 日本語のリズム単位。「ニッポン」は4拍
• 特殊拍: 促音「ッ」・撥音「ン」・長音「ー」。単独で1拍
• 音節: 母音を中心とするまとまり。日本語の「ニッポン」は2音節（ニッ・ポン）
• 東京式アクセント: 高低アクセント。アクセント核（音調が下がる直前の拍）で型を判定
• アクセント型: 平板型（核なし）・頭高型（1拍目核）・中高型・尾高型（最終拍核）
• 連濁: 複合語で後部要素の語頭が濁音化（「あめ＋かさ→あめがさ」）
• 母音の無声化: 無声子音間の狭母音（イ・ウ）が無声化（「キタ」のキは無声）

3. 文法カテゴリ

テンス（時制）

日本語は「ル形」（非過去）と「タ形」（過去）の2項対立。英語のような未来時制は形態的にはなく、文脈で表現。

アスペクト

• シテイル: 進行（「走っている」）／結果状態（「死んでいる」）
• シテアル: 行為の結果が残存（「窓が開けてある」）
• シテオク: 事前の準備
• シテシマウ: 完了・後悔

モダリティ

話し手の心的態度を表す文法カテゴリ：

• 認識的モダリティ: ダロウ・カモシレナイ・ニチガイナイ・ハズダ
• 義務的モダリティ: ベキダ・ナケレバナラナイ・テモイイ
• 意志モダリティ: ヨウ・タイ・ツモリダ
• 証拠性: ラシイ・ヨウダ・ソウダ（伝聞）・ソウダ（様態）

ヴォイス（態）

• 能動態
• 受動態: 直接受身（「私は犬にかまれた」）／間接受身（「私は雨に降られた」）
• 使役: セル／サセル（強制・許可・誘発）
• 使役受身: セラレル／サセラレル（強制された）
• 授受: アゲル・モラウ・クレル系統（待遇関係も表す）

4. 敬語5分類（文化審議会2007）

• 尊敬語: 相手・話題人物の動作・状態を高める（「いらっしゃる」「お読みになる」）
• 謙譲語I: 向かう先（行為の対象）を高める（「申し上げる」「お会いする」）
• 謙譲語II（丁重語）: 聞き手を高める。動作主は自分でも他者でも可（「参る」「申す」「いたす」）
• 丁寧語: 聞き手に対する丁寧さ（「です」「ます」）
• 美化語: 物事を美化（「お茶」「お肉」「ご飯」）

5. 語彙

• 語種: 和語・漢語・外来語・混種語の4分類
• 類義語・対義語・多義語・同音異義語: 語彙関係の基礎
• 位相: 性別・年齢・地域・職業による語彙差
• オノマトペ: 擬音語・擬態語

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