英検2級 文法・語法：仮定法応用・関係詞応用・分詞構文応用・倒置・強調構文・まぎらわしい語法

英検2級の文法は、高校卒業程度が中心です。準2級の仮定法・関係詞・分詞構文に加えて、if省略の倒置（Had I 〜 / Were I 〜）・複合関係詞・完了分詞構文・否定の副詞句を文頭に出す倒置・強調構文など、一段難しい形が問われます。さらに、discuss / marry / reach のように前置詞をとらない他動詞や、lie / lay のような自動詞と他動詞の使い分けといった語法もよく出ます。この章では、英検2級でよく出る文法・語法を項目ごとに整理します。正しい例文で確認して、最後に一問一答で力だめしをしましょう。

※出題範囲は変わる場合があります。最新情報は必ず日本英語検定協会 公式情報でご確認ください。

① 仮定法の応用（if省略の倒置・mixed conditional・without/but for）

準2級の仮定法に加えて、2級ではif を省略して倒置にする形などが問われます。

• if省略の倒置（仮定法過去完了）：Had I known the truth, I would have told you.（真実を知っていたら、君に話していたのに。）＝If I had known 〜。had が文頭に出る。
• if省略の倒置（be動詞 were）：Were I in your position, I would accept it.（君の立場なら、それを受け入れるだろう。）＝If I were in 〜。
• if省略の倒置（should）：Should you need help, please call me.（もし助けが必要なら電話してください。）＝If you should need 〜。
• without / but for（〜がなければ）：Without water, we could not live.（水がなければ生きられない。）＝But for water 〜。

② 完了形の応用（完了進行形・時制の一致を超える形）

2級では、完了形が他の形と組み合わさった応用が出ます。「いつから・いつまで」の時間関係がポイントです。

• 現在完了進行形：I have been studying English for five years.（5年間ずっと英語を勉強している。）※今も続く動作。
• 未来完了：By next year, she will have worked here for ten years.（来年で勤続10年になる。）
• 過去完了で「前」を示す：He told me that he had finished the report.（彼は報告書を終えたと私に言った。）※告げた時よりさらに前。

③ 関係詞の応用（what慣用表現・関係副詞・複合関係詞）

準2級の関係詞に加えて、2級では複合関係詞（-ever）や what の慣用表現が問われます。

• what の慣用表現：This is what is called a win-win situation.（これがいわゆる相互利益の状況だ。）／What is more, it is free.（さらに、それは無料だ。）
• 関係副詞の継続用法：We went to Kyoto, where we saw old temples.（京都に行き、そこで古い寺を見た。）
• 複合関係代名詞 whatever / whoever：You may take whatever you like.（好きなものは何でも取ってよい。）／Whoever comes will be welcome.（来る人はだれでも歓迎だ。）
• 複合関係副詞 however / wherever：However hard it is, I will try.（どんなに大変でも挑戦する。）

④ 分詞構文の応用（完了分詞構文・独立分詞構文・慣用表現）

準2級の分詞構文に加えて、2級では完了形（Having ＋ 過去分詞）や主語の異なる独立分詞構文が出ます。

• 完了分詞構文（Having ＋ 過去分詞）：Having finished the work, he went home.（仕事を終えてから、彼は帰宅した。）※主節より前の動作。
• 受動の完了分詞構文：Having been praised, she felt happy.（ほめられて、彼女はうれしく感じた。）
• 独立分詞構文（主語が異なる）：The sun having set, we went home.（日が沈んだので、私たちは帰宅した。）※分詞の主語を残す。
• 慣用的な分詞構文：Generally speaking, prices are rising.（一般的に言えば、物価は上がっている。）／Judging from his face, he is angry.（顔から判断すると、彼は怒っている。）

⑤ 不定詞・動名詞の応用

2級では、不定詞・動名詞がさらに発展した形で出ます。

• 完了不定詞（to have ＋ 過去分詞）：He is said to have been rich.（彼は金持ちだったと言われている。）※述語より前の時。
• 完了動名詞（having ＋ 過去分詞）：He is proud of having won the prize.（彼は賞を取ったことを誇りに思う。）
• too ... to / enough to：The box is too heavy to carry.（その箱は重すぎて運べない。）／old enough to drive（運転できる年齢の）。
• 独立不定詞：To be honest, I don't agree.（正直に言うと、賛成しない。）

⑥ 使役・知覚動詞の応用

「人に〜させる」「〜するのを見る・聞く」を表す動詞です。後ろの動詞の形に注意します。

• 使役 make / let / have ＋ 人 ＋ 原形：The news made us feel happy.（その知らせは私たちを喜ばせた。）
• get ＋ 人 ＋ to do：I got him to fix my bike.（彼に自転車を直してもらった。）※get だけ to が必要。
• have / get ＋ もの ＋ 過去分詞：I had my watch repaired.（時計を修理してもらった。）※受け身の関係。
• 知覚動詞 ＋ 人 ＋ 原形 / -ing / 過去分詞：I saw him enter the room.（彼が部屋に入るのを見た。）／I heard my name called.（名前が呼ばれるのが聞こえた。）

⑦ 比較の応用

準2級の比較が、2級では次のような応用の形で出ます。

• the ＋ 比較級, the ＋ 比較級（〜すればするほど…）：The more you practice, the better you become.（練習するほど上達する。）
• no more than / no less than：He has no less than 100 books.（彼は100冊もの本を持っている。）／I have no more than 100 yen.（私は100円しか持っていない。）
• 最上級の言いかえ：No other city is as large as Tokyo.（東京ほど大きい都市はない。）＝Tokyo is the largest city.
• 比較級の強調：This is far more important.（これははるかに重要だ。）※very ではなく far / much を使う。

⑧ 倒置・強調構文

語順を変えて、ある部分を強調したり文を引き締めたりする表現です。2級では否定の副詞句を文頭に出す倒置がよく出ます。

• 否定の副詞句の倒置：Never have I seen such a view.（こんな景色は見たことがない。）／Not until then did I realize my mistake.（その時になってようやく間違いに気づいた。）※否定語句が文頭に出ると疑問文の語順。
• Only ＋ 副詞句の倒置：Only then did he understand.（その時はじめて彼は理解した。）
• 強調構文（It is 〜 that …）：It was in 2010 that he came to Japan.（彼が来日したのは2010年だ。）※強調したい語をはさむ。
• 動詞の強調（do / does / did）：I do believe you.（私は本当に君を信じている。）

⑨ まぎらわしい語法（他動詞・自他動詞）

2級では、前置詞の有無や自動詞・他動詞の区別といった語法が穴うめ問題でよく問われます。

• 前置詞をとらない他動詞：We discussed the plan.（その計画について話し合った。）×discussed about／We reached the station.（駅に着いた。）×reached to／She married him.（彼と結婚した。）×married with。
• lie（自動詞・横たわる）／ lay（他動詞・横たえる）：The cat lies on the sofa.（猫がソファに横たわる。）／She lays the book on the desk.（彼女は本を机に置く。）※活用 lie-lay-lain、lay-laid-laid。
• rise（自動詞・上がる）／ raise（他動詞・上げる）：The sun rises.（太陽が昇る。）／He raised his hand.（彼は手を上げた。）
• seat（他動詞・座らせる）／ sit（自動詞・座る）：Please sit down.（座ってください。）／She seated the guests.（彼女は客を着席させた。）

文法・語法の覚え方のコツ

文法はルールを暗記するだけでなく、正しい例文ごとに覚えるのが近道です。

• 例文で覚える：「Had I known the truth, I would have told you.」のように、形のそろった短い文をそのまま覚えると、ルールが自然に身につきます。
• もとの形に戻して理解する：倒置や if省略は「もとの語順」に戻すと意味がつかめます。Had I 〜 → If I had 〜 のように確認しましょう。
• 語法はペアで対比：lie/lay、rise/raise のように、自動詞と他動詞をペアで活用ごと覚えると混乱しません。
• くり返す：1回で覚えようとせず、何度も見て少しずつ定着させましょう。

知らない用語が出てきたら、用語集で意味を確認すると安心です。学習全体の進め方は勉強法ガイドも参考にしてください。文法を確認したら、会話・場面表現の章に進みましょう。熟語は熟語・連語の章で確認できます。手前の文法を確認したいときは英検準2級の文法も復習に役立ちます。