日本語検定 2級「文法」の一問一答

日本語検定 2級の文法に関する一問一答（全63問）の正解と解説の一覧です。上の一問一答で実際に解いてから、ここで復習・確認できます。

1. 問1．「先生がお話しになる」の「お…になる」は、どの種類の敬語か。

   • ア．謙譲語
   • イ．尊敬語
   • ウ．丁寧語
   • エ．美化語

   正解：イ．尊敬語

   解説：「お…になる」は動作主（先生）を高める尊敬語の代表的な形。主語の動作を敬う。

2. 問2．「拝見する」は、「見る」のどの敬語にあたるか。

   • ア．丁寧語
   • イ．尊敬語
   • ウ．謙譲語
   • エ．美化語

   正解：ウ．謙譲語

   解説：「拝見する」は「見る」の謙譲語で、自分の動作をへりくだって相手を高める。

3. 問3．次のうち、可能の意味を表す助動詞「られる」が正しく使われている文はどれか。

   • ア．この問題は難しくて解けられる
   • イ．ピアノが弾けられる
   • ウ．本が読められる
   • エ．朝早く起きられる

   正解：エ．朝早く起きられる

   解説：上一段動詞「起きる」は「起きられる」で可能を表す。五段動詞は「解ける」「弾ける」「読める」が正しく、「…けられる」は「れ足す言葉」の誤用。

4. 問4．「食べれる」は規範的には「ら抜き言葉」と呼ばれる誤用である。

   正解：○（正しい）

   解説：一段動詞「食べる」の可能は「食べられる」が規範形。「食べれる」は「ら」が抜けた口語的誤用。

5. 問5．「行かさせていただきます」に見られる誤用の名称はどれか。

   • ア．さ入れ言葉
   • イ．れ足す言葉
   • ウ．二重敬語
   • エ．ら抜き言葉

   正解：ア．さ入れ言葉

   解説：五段動詞「行く」の使役は「行かせる」。「行かさせる」は不要な「さ」が入った「さ入れ言葉」の誤用。

6. 問6．「お客様が申された」は正しい敬語表現である。

   正解：×（誤り）

   解説：誤り。正しくは、「申す」は謙譲語なので客の動作には使えない。「おっしゃった」と尊敬語を用いる。

7. 問7．文「私はパンを食べる。」の「を」の品詞は何か。

   • ア．副助詞
   • イ．格助詞
   • ウ．接続助詞
   • エ．終助詞

   正解：イ．格助詞

   解説：「を」は対象を示す格助詞。体言に付いて述語との関係を表す。

8. 問8．「雨が降ったので試合は中止だ」の「ので」の品詞はどれか。

   • ア．格助詞
   • イ．副助詞
   • ウ．接続助詞
   • エ．終助詞

   正解：ウ．接続助詞

   解説：「ので」は前後の節をつなぎ原因理由を表す接続助詞。

9. 問9．「彼は来るだろう」の「だろう」が表す意味として最も適切なものはどれか。

   • ア．断定
   • イ．勧誘
   • ウ．過去
   • エ．推量

   正解：エ．推量

   解説：「だろう」は推量を表す助動詞「う」を含む形で、確信のない予想を示す。

10. 問10．「これは私の本だ」の「だ」は断定の助動詞である。

    正解：○（正しい）

    解説：「だ」は体言などに付いて断定の意味を表す助動詞。

11. 問11．「先生に褒められた」の「られ」が表す意味はどれか。

    • ア．受身
    • イ．自発
    • ウ．可能
    • エ．尊敬

    正解：ア．受身

    解説：動作の主体（先生）から作用を受けているので受身。「…に…られる」の形が典型。

12. 問12．「昔のことが思い出される」の「れる」が表す意味はどれか。

    • ア．受身
    • イ．自発
    • ウ．可能
    • エ．使役

    正解：イ．自発

    解説：自然にそうなる気持ちを表すのが自発。「思い出される」「案じられる」などが典型例。

13. 問13．「子どもに薬を飲ませる」の「せる」が表す意味はどれか。

    • ア．受身
    • イ．可能
    • ウ．使役
    • エ．尊敬

    正解：ウ．使役

    解説：他者にある動作をさせる意を表すのが使役。五段動詞には「せる」が付く。

14. 問14．「美しい」は形容動詞である。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「美しい」は言い切りが「い」で終わる形容詞。形容動詞は「静かだ」のように「だ」で終わる。

15. 問15．「静かな夜」の「静かな」の品詞は何か。

    • ア．副詞
    • イ．形容詞
    • ウ．連体詞
    • エ．形容動詞

    正解：エ．形容動詞

    解説：言い切りが「静かだ」となるので形容動詞。連体形「静かな」が体言を修飾している。

16. 問16．「大きな箱」の「大きな」の品詞はどれか。

    • ア．連体詞
    • イ．形容動詞
    • ウ．副詞
    • エ．形容詞

    正解：ア．連体詞

    解説：「大きな」は活用がなく体言のみを修飾する連体詞。形容詞「大きい」とは別語。

17. 問17．次のうち副詞はどれか。

    • ア．きれいだ
    • イ．ゆっくり
    • ウ．赤い
    • エ．あの

    正解：イ．ゆっくり

    解説：「ゆっくり」は活用がなく用言を修飾する副詞。「きれいだ」は形容動詞、「赤い」は形容詞、「あの」は連体詞。

18. 問18．「決して（　）」の空欄に呼応する語として、規範的に正しいものはどれか。

    • ア．諦めよう
    • イ．諦める
    • ウ．諦めない
    • エ．諦めたい

    正解：ウ．諦めない

    解説：「決して」は「ない」など打消しと呼応する陳述の副詞。「決して諦めない」が整った呼応で、肯定で結ぶと崩れる。

19. 問19．「たぶん明日は晴れる（　）」の空欄に呼応する語として最も適切なものはどれか。

    • ア．ない
    • イ．ようだ
    • ウ．ものか
    • エ．だろう

    正解：エ．だろう

    解説：「たぶん」は推量「だろう」と呼応する陳述の副詞。打消しや疑問とは呼応しない。

20. 問20．「まるで夢の（　）だ」の空欄に入る、「まるで」と呼応する語はどれか。

    • ア．よう
    • イ．まい
    • ウ．ない
    • エ．べき

    正解：ア．よう

    解説：「まるで」は比況の「ようだ」と呼応する。「まるで夢のようだ」が正しい呼応。

21. 問21．陳述の副詞「もし」が呼応する表現として最も適切なものはどれか。

    • ア．…ない
    • イ．…ば（…たら・…なら）
    • ウ．…だろう
    • エ．…ようだ

    正解：イ．…ば（…たら・…なら）

    解説：「もし」は「…ば」「…たら」「…なら」など仮定の表現と呼応する陳述の副詞。

22. 問22．次の文で主語と述語が正しく対応している（ねじれのない）ものはどれか。

    • ア．私の趣味は読書をする
    • イ．私の夢は医者になりたい
    • ウ．私の趣味は読書をすることだ
    • エ．この本の目的は、健康について書いてある

    正解：ウ．私の趣味は読書をすることだ

    解説：主語「趣味は」に述語「ことだ」が体言で正しく呼応。他は「趣味は…する／夢は…なりたい／目的は…書いてある」と主述がねじれている。

23. 問23．「私が言いたいことは、もっと努力すべきだ。」は主語と述語が対応した正しい文である。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「私が言いたいことは…ということだ」と体言で受ける。主語「ことは」に「努力すべきだ」が直結し主述がねじれている。

24. 問24．「全然おもしろい」という言い方が、規範的に不適切とされる主な理由はどれか。

    • ア．主語が省略されているから
    • イ．「全然」が名詞だから
    • ウ．「おもしろい」が動詞だから
    • エ．「全然」が肯定の語に係っているから

    正解：エ．「全然」が肯定の語に係っているから

    解説：規範的には「全然」は「ない」など打消しと呼応する。肯定の「おもしろい」に係るのは呼応の乱れとされる。

25. 問25．「お読みになられる」は二重敬語であり、規範的には不適切とされる。

    正解：○（正しい）

    解説：「お読みになる」（尊敬）に「れる」（尊敬）を重ねた二重敬語。「お読みになる」で十分。

26. 問26．「部長が資料を拝見されました」の敬語の誤りとして正しい説明はどれか。

    • ア．謙譲語「拝見」を相手の動作に使っている
    • イ．尊敬語を二重に使っている
    • ウ．丁寧語が不足している
    • エ．美化語を誤用している

    正解：ア．謙譲語「拝見」を相手の動作に使っている

    解説：「拝見」は謙譲語で自分側の動作に使う。部長の動作には「ご覧になりました」と尊敬語を用いる。

27. 問27．「ご注文の品はこちらになります」の「なります」は、本来「です」とすべきところの不適切な用法とされる。

    正解：○（正しい）

    解説：変化を表さない場面で「なります」を使うのはいわゆる「バイト敬語」。「こちらでございます／です」が適切。

28. 問28．「彼は走るのが速い」の「の」の用法はどれか。

    • ア．連体修飾の格助詞
    • イ．体言の代用（準体助詞）
    • ウ．主格の格助詞
    • エ．並立助詞

    正解：イ．体言の代用（準体助詞）

    解説：「走るの」の「の」は「走ること」と言い換えられ、用言を体言化する準体助詞（体言の代用）。

29. 問29．「君の好きな本」の「の」は、どの助詞に言い換えられる用法か。

    • ア．を
    • イ．に
    • ウ．が
    • エ．へ

    正解：ウ．が

    解説：連体修飾節内で「君が好きな本」と「が」に置き換えられる主格的な「の」。

30. 問30．「コーヒーでも飲もう」の「でも」が表す意味として最も適切なものはどれか。

    • ア．逆接
    • イ．限定
    • ウ．強調の打消し
    • エ．例示（一例として挙げる）

    正解：エ．例示（一例として挙げる）

    解説：「でも」は他にもある中から一例を軽く挙げる例示の副助詞。

31. 問31．「行きはするが、長居はしない」の「は」が表す働きはどれか。

    • ア．対比を強調する取り立て
    • イ．主語を示す
    • ウ．完了を示す
    • エ．原因を示す

    正解：ア．対比を強調する取り立て

    解説：「行きはする」「長居はしない」と対比を際立たせる取り立ての「は」。

32. 問32．「雨が降りそうだ」の「そうだ」が表す意味はどれか。

    • ア．伝聞（そう聞いた）
    • イ．様態（その様子だ）
    • ウ．断定
    • エ．可能

    正解：イ．様態（その様子だ）

    解説：動詞の連用形に付く「そうだ」は様態。「降るそうだ」（終止形＋そうだ）なら伝聞で意味が異なる。

33. 問33．「明日は雨が降るそうだ」の「そうだ」が表す意味はどれか。

    • ア．様態
    • イ．推量
    • ウ．伝聞
    • エ．断定

    正解：ウ．伝聞

    解説：終止形「降る」に付く「そうだ」は人から聞いた内容を表す伝聞。

34. 問34．「読書したり散歩したりする」の「たり」の用法として最も適切なものはどれか。

    • ア．完了を表す
    • イ．過去を表す
    • ウ．断定を表す
    • エ．動作を並べて例示する

    正解：エ．動作を並べて例示する

    解説：「…たり…たり」は複数の動作を並列・例示する用法。原則として対で繰り返して使う。

35. 問35．「泣いたり笑う」のように「たり」を一方にだけ使うのは、規範的には不適切とされる。

    正解：○（正しい）

    解説：並列の「たり」は「泣いたり笑ったり」と対で用いるのが規範。片方だけは整わない言い方とされる。

36. 問36．「コーヒーないし紅茶を選ぶ」の「ないし」の意味として正しいものはどれか。

    • ア．または
    • イ．しかし
    • ウ．ゆえに
    • エ．かつ

    正解：ア．または

    解説：「ないし（乃至）」は「または」と同じく選択を表す。数値の範囲（AないしB＝AからBまで）の意もある。

37. 問37．「五ないし十人」の「ないし」が表しうる意味として正しいものはどれか。

    • ア．ちょうど五人
    • イ．五から十までの範囲
    • ウ．十人以上
    • エ．五人未満

    正解：イ．五から十までの範囲

    解説：「ないし」には「または」のほか、二つの数値の間の範囲（…から…まで）を示す用法もある。

38. 問38．「すべからく努力すべきだ」の「すべからく」の本来の意味はどれか。

    • ア．すべて
    • イ．まれに
    • ウ．当然（…すべきだ、と呼応）
    • エ．おそらく

    正解：ウ．当然（…すべきだ、と呼応）

    解説：「すべからく」は「すべきである」と呼応し「当然」の意。「すべて」の意で使うのは誤用。

39. 問39．「役不足」は「その人の力量に対して役目が軽すぎる」という意味である。

    正解：○（正しい）

    解説：「役不足」は役目のほうが不足、すなわち力量に対し役が軽すぎる意。力量不足の意で使うのは誤り。

40. 問40．「彼に行ってもらう」の「もらう」が表す関係として正しいものはどれか。

    • ア．自分が他者に与える
    • イ．他者に強制する
    • ウ．可能を表す
    • エ．他者の動作による恩恵を受ける

    正解：エ．他者の動作による恩恵を受ける

    解説：「…てもらう」は他者の動作によって自分が恩恵を受ける授受表現。

41. 問41．「先生に教えていただく」の「いただく」は、「もらう」の謙譲語である。

    正解：○（正しい）

    解説：「いただく」は「もらう」の謙譲語。動作主を高めつつ恩恵を受ける関係を表す。

42. 問42．「持って行ってあげる」の「あげる」が表す方向（恩恵の向き）はどれか。

    • ア．自分から他者へ
    • イ．双方向
    • ウ．他者から自分へ
    • エ．方向は無関係

    正解：ア．自分から他者へ

    解説：「…てあげる」は自分の動作による恩恵を他者に与える、自分→他者の方向を表す授受表現。

43. 問43．次のうち、二重否定によって肯定の意味を表している文はどれか。

    • ア．できるはずがない
    • イ．できないことはない
    • ウ．できないだろう
    • エ．できなかった

    正解：イ．できないことはない

    解説：「ないことはない」は否定を重ねて結局「できる」という肯定（控えめな肯定）を表す。

44. 問44．「行かざるを得ない」は「行ってもよい」という許可の意味を表す。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「ざるを得ない」は二重否定で「しなければならない」意。許可ではなく義務に近い。

45. 問45．「父は私に本を読んでくれた」の「くれた」が表す恩恵の向きはどれか。

    • ア．自分から他者へ
    • イ．他者から他者へ
    • ウ．他者から自分（の側）へ
    • エ．方向は無関係

    正解：ウ．他者から自分（の側）へ

    解説：「…てくれる」は他者の動作による恩恵が自分（の側）に向かう関係を表す。

46. 問46．「ご覧になられますか」は、規範的に正しい敬語表現である。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「ご覧になる」に尊敬の「れる」を重ねた二重敬語。「ご覧になりますか」が適切。

47. 問47．「彼が来るかどうか分からない」の「か」の用法として正しいものはどれか。

    • ア．強い断定を表す
    • イ．並立を表す
    • ウ．完了を表す
    • エ．不確かさ・疑問を表す副助詞

    正解：エ．不確かさ・疑問を表す副助詞

    解説：「…かどうか」の「か」は事柄が不確かであることを表す。文中で間接疑問を作る。

48. 問48．「雨にもかかわらず出かけた」の「にもかかわらず」は順接の意味を表す。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「にもかかわらず」は前件から予想される結果に反する逆接を表す。

49. 問49．「先生がおっしゃったとおりだ」の「おっしゃる」は何の敬語か。

    • ア．「言う」の尊敬語
    • イ．「言う」の謙譲語
    • ウ．「聞く」の尊敬語
    • エ．「来る」の尊敬語

    正解：ア．「言う」の尊敬語

    解説：「おっしゃる」は「言う」の尊敬語。動作主（先生）を高める。

50. 問50．「うかがう」は「行く・聞く・訪ねる」の尊敬語として使われる。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「うかがう」は「行く」「聞く」「訪ねる」の謙譲語で、自分の動作をへりくだる。

51. 問51．「彼の言うことなど聞くものか」の「ものか」が表す意味はどれか。

    • ア．推量
    • イ．強い否定・反語
    • ウ．完了
    • エ．勧誘

    正解：イ．強い否定・反語

    解説：「ものか」は「決して…しない」という強い否定の意志・反語を表す終助詞的表現。

52. 問52．「行こうか」の「か」は、ここでは勧誘・意志の確認を表す。

    正解：○（正しい）

    解説：意志の「う・よう」に付く「か」は、相手への勧誘や自分の意志の確認を表す。

53. 問53．「読みかけの本」の「かけ」が表す意味として最も適切なものはどれか。

    • ア．完了
    • イ．反復
    • ウ．動作の途中・未完了
    • エ．使役

    正解：ウ．動作の途中・未完了

    解説：「…かけ」は動作が途中で完了していない状態を表す。「読みかけ」は読んでいる途中の意。

54. 問54．「歩きながら話す」の「ながら」は、二つの動作の同時進行を表す。

    正解：○（正しい）

    解説：「ながら」は同一主体が二つの動作を同時に行うことを表す接続助詞。逆接の用法もある。

55. 問55．「子どもながらしっかりしている」の「ながら」の用法はどれか。

    • ア．同時進行
    • イ．原因理由
    • ウ．並立
    • エ．逆接（…のに）

    正解：エ．逆接（…のに）

    解説：ここでの「ながら」は「子どもなのに」という逆接。「ながら」には同時進行と逆接の二用法がある。

56. 問56．「彼は来ないかもしれない」の「かもしれない」は、確実な断定を表す。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「かもしれない」は実現の可能性がある、と推量する表現で、断定ではない。

57. 問57．「君こそ適任だ」の「こそ」が表す意味として最も適切なものはどれか。

    • ア．特に取り立てて強調する
    • イ．打消しを強める
    • ウ．例示する
    • エ．疑問を表す

    正解：ア．特に取り立てて強調する

    解説：「こそ」は他と区別して特に強く取り立てる係助詞。「君こそ」は君を強調する。

58. 問58．「雨が降れば中止だ」の「れば」が表す意味はどれか。

    • ア．確定条件（…ので）
    • イ．仮定条件
    • ウ．逆接
    • エ．並立

    正解：イ．仮定条件

    解説：未実現の事柄を仮に設けるのが仮定条件。「降れば」はまだ降っていない事態を仮定している。

59. 問59．「春になると花が咲く」の「と」は、前件が成立すると必ず後件が起こる恒常的な条件を表す。

    正解：○（正しい）

    解説：「と」は前件が成立すると必ず後件が起こる恒常条件を表す用法を持つ。

60. 問60．修飾語が長く連なる文で起こりやすい不具合として、最も代表的なものはどれか。

    • ア．敬語の過剰
    • イ．助詞の不足
    • ウ．主語と述語の対応の乱れ（文のねじれ）
    • エ．語彙の重複のみ

    正解：ウ．主語と述語の対応の乱れ（文のねじれ）

    解説：修飾が長くなると主語と述語の対応が見えにくくなり、主述のねじれ（文のねじれ）が起こりやすい。

61. 問61．「貴社」は話し言葉、「御社」は書き言葉で用いるのが一般的とされる。

    正解：×（誤り）

    解説：誤り。正しくは、「御社」が話し言葉、「貴社」が書き言葉で用いるのが一般的とされる。

62. 問62．「彼はめったに笑わない」の「めったに」は、下に打消しを伴って「ほとんど…ない」の意を表す陳述の副詞である。

    正解：○（正しい）

    解説：「めったに」は「ない」など打消しと呼応し「ほとんど…ない」の意を表す。

63. 問63．「お客様、メニューのほうをお持ちしました」の「ほう」の用法として正しい説明はどれか。

    • ア．謙譲を高める正用
    • イ．方角を正しく示す用法
    • ウ．尊敬を高める正用
    • エ．対比の対象がないのに付けた冗語的用法

    正解：エ．対比の対象がないのに付けた冗語的用法

    解説：対比の対象がないのに付ける「…のほう」はいわゆるバイト敬語の冗語で、「メニューをお持ちしました」が適切。